یك برنامه آموزشی، تنها زمانی می‌تواند ارزشمندی خود را توجیه كند كه شواهد قابل اطمینان و معتبری در مورد تاثیر آموزش بر بهبود عملكرد شركت كنندگان عرضه كند. این امر به جنبه مهمی از آموزش و ارزشیابی آموزش اشاره دارد كه معمولاً از آن با عنوان «اثربخشی آموزش » یا « ارزیابی اثربخشی آموزش» یاد می‌شود. در این میان یكی از مسائل عمده سازمان‌های دولتی و صنعتی و سایر سازمان‌ها، جدی نبودن كاركنان و مدیران در امر آموزش، ارزیابی نامناسب از اثربخشی دوره‌های آموزشی و در نتیجه ارائه بازخورد مناسب از نتایج آموزش می‌باشد، و در نهایت بهنگام ضرورت پیگیری لازم معمول نمی‌گردد.
بنابراین در راستای آشنایی علاقه مندان به امر تحقیق درباره مسائل مربوط به آموزش کارکنان، برنامه های آموزشی کارکنان در سازمان و ارزشیابی آموزشی و همچنین کیفیت آموزشی در سازمانهای آموزشی، این کتاب در پنج فصل که عبارتند از فصل اول: ارزشیابی آموزشی، فصل دوم: روش‌های سنجش برنامه آموزشی کارکنان، فصل سوم :كیفیت آموزشی، فصل چهارم : ارزشیابی كیفیت آموزشی در نظام آموزش عالی، فصل پنجم: ارزشیابی عملکرد تدوین وگردآوری شده که امید می‌رود راهگشای محق